Популярні Пости

Вибір Редакції - 2019

Шкільні портфоліо

Бали ЄДІ відтепер вважаються недостатньо інформативним показником. До них треба було додати інші докази успішності абітурієнта. Стихійні розмови про шкільні портфоліо нарешті оформилися в значиме рішення.

Що відбувається

19 вересня 2011 президент Росії Дмитро Медведєв доручив прем'єр-міністру Володимиру Путіну влаштувати так, щоб в випускних результати відтепер враховувалися шкільні та позашкільні досягнення учнів за основний період навчання. Це доручення зроблено за підсумками серпневого засідання Комісії при Президентові з реалізації пріоритетних національних проектів і демографічної політики. І означає воно введення в практику системи портфоліо.

К1 лютого 2012 року механізм обліку портфоліо під час вступу до вузу вже повинен бути стовідсотково розроблений. А нова приймальня кампанія покаже, який він у дії.

механізм

Яким буде механізм, покликаний збирати "розрізнені" шкільні досягнення в цілісний навчальний портрет випускника? Можна скільки завгодно критикувати ЄДІ, але його бали, по крайней мере, досить зручно сприймати однозначно. А шкільні та позашкільні досягнення бувають такими різноманітними і строкатими, що не відразу і зрозумієш, як їх складати один з одним і оцінювати все разом.

Поки про облік на порядок менше формальних, ніж ЄДІ, змагань (на кшталт напівнаукових читань та інших конкурсів) в публікаціях на цю тему не йдеться зовсім. Приправи до результату ЄДІ додаються вельми обережно: очікуване "блюдо" не можна пересолити!

Ректор МДУ В.Садовничий, ректор ВШЕ Я.Кузьмінов і міністр А. Фурсенко пропонують тут різні варіанти. Можна давати, наприклад, 10 додаткових балів ЄДІ за перемогу на олімпіадах протягом 10 років; або, навпаки, звертати увагу не на перемоги, а на участь в олімпіадах; або враховувати середню оцінку по одному профільному предмету в сьомому класі, а то і по декільком профільних предметів за останні п'ять років навчання; або документированно не забувати про те, як учень закінчив 9 клас.

Кожен з цих підходів має свої плюси і мінуси. Чим цікавіше чиновникам ваші ранні шкільні заслуги, тим сильніше знецінюються результати, досягнуті тими хлопцями, хто визначився з напрямком ближче до закінчення школи і за короткий термін зумів заглибитися в премудрості нових для себе профільних дисциплін. Чим більше звертати уваги, скажімо, на 9 клас, тим імовірніше очікувати зневажливого ставлення до навчання у восьмому класі. А чим складніше сама система підрахунків, тим менше ймовірності, що до лютого вона буде готова.

Слова з історії

Шкільні медалі, вовчі білети, вислуга років, фількіна грамота ... Так, російську мову зберіг слова, які вже і не знадобляться, і не завадять кому-небудь куди-небудь вступити.

Відійшли в минуле і характеристики, які за радянських часів давали випускникам шкіл. Маніпулюючи незручним учнем, йому погрожували зіпсувати характеристику, і якщо ти відмінник, але соціально неактивний (або активний не так, як треба), то ти цілком міг і не пройти до вузу.

Був придуманий, а потім забутий і паспорт досягнень школяра - це нововведення зовсім недавно, в 2009 році, пропонував ректор МДУ Віктор Садовничий; в шкільну практику воно так і не увійшло. Втім, ця ідея недаремна навіть зараз, бо дає змогу абітурієнтам краще відчути, що таке лексика, найперше частина мовознавства, і, відповідно, краще підготуватися до ЄДІ з російської. Паспорт - це обов'язкова річ для громадянина, тобто кожен школяр просто змушений щодня чогось досягати. А портфоліо - це автопортрет захопленого професіонала, складений з результатів його роботи, але в той же час воно може бути і автопортретом кар'єриста, складеним з будь-яких похвальних грамот. Що вам ближче?

Взагалі портфоліо - слово італійське. У прямому значенні воно дійсно відноситься до професіоналів, а застосувати його планується до школярів, ніякої професії ще портфоліо не мають. Що ж, в такому разі варто задуматися, чому і для чого збирають папку зі своїми роботами справжні профі: це буде корисно, що б не вирішили включати в ваше портфоліо чиновники!

Вести портфоліо властиво тим, хто так чи інакше працює з папером. Це журналісти, художники, архітектори, дизайнери. Ну, або веб-дизайнери з їх веб-портфоліо: сайти адже теж діляться на сторінки! Наскільки серйозними не були б результати праці всіх цих роботяг, в самій системі портфоліо відразу закладений ризик паперового псевдорезультати. Тобто якщо для вищезазначених професіоналів результат на папері дійсно буквально дорівнює результату праці або важливого попереднього етапу роботи, то ось школяр може прийняти опис своїх шкільних заслуг за справжній кінцевий результат - і почати спочивати на лаврах.

Тут саме час згадати важливе зауваження дизайнера Артемія Лебедєва: "Якщо у дизайнера немає процесу, то результат нічого не означає. Тільки по процесу можна зрозуміти, чого варто робота. Це я пишу для тих, хто приходить зі своїм глянсовим портфоліо, в якому немає ніяких ознак чернеток і проміжних варіантів ".

До речі, процес навчання відбивався в ще не названому тут шкільному показнику з минулого. Це середній бал за атестат, враховувати під час вступу до вищих навчальних закладів, наприклад, в шістдесятих роках XX століття. Він, мабуть, найбільш близький до тієї системи портфоліо, яка нас чекає.

Його чекали так довго!

Про портфоліо говорили кілька років як про недалекому майбутньому. Централізовано його не запроваджували, проте стихійно воно подекуди введено все-таки було. Практика "застосування" портфоліо в школах змушувала робити з ним такі речі, як приймати в профільні класи тільки тих, у кого є це портфоліо, з 5 класу вести його поголовно (хоча хтось в цьому віці ще щосили грає з лялькою Барбі) або оцінювати його при переході в 10 клас, скликаючи комісію і влаштовуючи хлопцям додатковий стрес.

І все ж чому воно досі є не у кожного школяра?

Судіть самі: Єдиний державний іспит, за замовчуванням представляє собою більш чітку і ясну систему, був придуманий як засіб проти навчальної нечесності. Однак це не рятувало процедуру від її недотримання - взяти хоча б попереднє викладання варіантів в Інтернет або річний скандал з "абітурієнтами-примарами". Якщо зосередитися саме на недоліках випускного контролю, то введення портфоліо просто спровокувало б ще більший сплеск порушень.

До того ж невідомо, уживуться чи разом покликані врівноважити одне одного портфоліо і Єдиний державний іспит - чи вони поведуть себе як два різних антивіруса на одному комп'ютері? Втім, в новинах введення портфоліо розглядається в рамках реформи ЄДІ як її новий напрямок. А якщо хтось виступає проти портфоліо, це не означає автоматично, що він за ЄДІ, так само як і навпаки.

Комплекс відмінника повертається?

Російським школярам загрожує повернення "комплексу відмінника" - коли виникає ілюзія, що якщо роками робити все уроки, всіх слухатися, виконувати все правильно і перемагати у всяких олімпіадах і конкурсах, то це гарантує стабільне, успішне і безпечне майбутнє ... А все через цілком правильного рішення більше не знецінювати багаторічний досвід кожного учня і поважати його заслуги. Є ризик, що хлопці почнуть вислужуватися, перестануть бути чесними з собою: адже треба ж показати портфоліо і вступити до вузу!

Існує ще одна проблема. Часом справжнє багатство особистості зріє в людині поступово, поволі, він тільки в зрілому віці по-справжньому розуміє себе, бажає самопрезентації та вчиться їй. Введення системи портфоліо змусить таких людей формувати свій громадський образ задовго до того, як у них сформується внутрішнє уявлення про себе як про дорослих. Звичайно, і маленька дитина може зарекомендувати себе як справжню людину. Надійного, вірного друга, з розвиненою емпатією, відповідального, самостійного, по суті - цілком дорослого. Але у дуже багатьох людей дуже довга дорога до цього відчуття, і школу вони закінчують раніше.

Школяру, над яким висить необхідність піклуватися про портфоліо, буде важче приймати себе, як є. Зате стане легко мучити себе щоденним питанням: "Чого ти досяг сьогодні?"

З учителями сьогодні відбуваються схожі речі. Згідно з умовами нової реформи оплати праці, їм залишать невеликий гарантований оклад, а решту вони зможуть заробити, якщо будуть вчити свої класи на хороші і відмінні оцінки, активно займатися позашкільною діяльністю і т. Д. Все б добре, але ця друга частина зарплати називається ... мотиваційної частиною. Так, реальних результатів роботи очікувати дійсно варто. Але внутрішньо облік заслуг мотивувати просто не здатний! Оцінка ззовні може викликати максимум почуття подяки. А може його і не викликати.

І тому варто пам'ятати, що професіонали-то роблять свої портфоліо в першу чергу для себе! А замовники вже дивляться - і вирішують, потрібно їм таке чи ні. Адже іноді і випускник школи дійсно тепло згадує якусь свою перемогу - і розуміє, що непогано б показати свідоцтво про це приймальної комісії ... Але якщо там вам кажуть: "І що це ви нам тут показуєте? Ми це не приймаємо", - то стає сумно, що з тобою не хочуть розділити твою радість.

Так що нехай портфоліо буде.

Дивіться відео: портфолио первоклашки как я сделала Симе портфолио в школу СКРАПБУКИНГ (Червень 2019).